Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Staj Eğitiminin Amaçları

Stajın Genel Amacı

Kulak Burun Boğaz (KBB) Hastalıkları Staj Eğitimi, Tıp Fakültesi öğrencilerine KBB hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisi alanında temel bilgi ve becerileri kazandırmayı, klinik becerilerini geliştirmeyi ve bu alandaki mesleki iletişim ve etik yaklaşımları öğretmeyi amaçlar.

Stajın Özel Amaçları

1. Staj Eğitimine Uyum Sağlamak: Öğrencilere, lisans eğitimine karşılık gelen ilk dört dönemden sonra başlayan staj eğitiminin ne olduğunu, nasıl olduğunu anlatmak; Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisinin temel prensiplerini öğretmek ve bu alanın genel kapsamını tanıtmak.

2. Tanı ve Tedavi Becerileri Kazandırmak: Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisinin ilgi alanına giren hastalıklarının tanı ve tedavi yöntemlerini kavratmak, yaygın hastalıklarına genel hakimiyet sağlamak ve acil durumlarına müdahale etmeyi öğretmek.

3. Bütüncül Yaklaşım Sunma Alışkınlığı Vermek: Hastaların tıbbi ve cerrahi ihtiyaçlarını, psikososyal ve çevresel faktörleri de dikkate alarak ele alma becerisi geliştirmek.

4. İletişim ve Mesleki Etik Bilincini Güçlendirmek: Hasta-hekim iletişimini doğru yönetebilme ve mesleki etik kurallarına uygun davranış geliştirme becerisi kazandırmak.

Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Staj Eğitiminin Hedefleri

Öğrenme Hedefleri

1. Bilgi Hedefleri: Öğrencilerin staj sonunda aşağıdaki bilgi unsurlarına hakim olmaları beklenir.

 - Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Anatomisi ve Fizyolojisi: Kulak, burun, sinüsler, oral kavite, farenks, larenks, trakea, tiroid, paratiroid, baş-boyun vasküler yapıları, kasları, boşlukları, kafa tabanı gibi disiplinimizin alanına giren tüm yapıların anatomisini bilmek; bu yapıların fizyolojik işlevlerini ve ilişkili sistemlerle etkileşimini açıklayabilmek.

- Temel Hastalıklar ve Patolojiler: Yaygın olarak görülen otitler, rinosinüzit, tonsillit, larenjit, farenjit, adenoid sorunları, Eustachi Tüpü sorunları, larenks sorunları, larengofarengeal reflü, baş ve boynun neoplastik hastalıkları; denge ve işitme sorunlarına neden olan hastalıklar, yüz felcine neden olan durumlar gibi hastalıklarının etiyolojisi, patofizyolojisi, klinik bulguları, tanı kriterleri ve komplikasyonlarını kavrama.

- Acil Durumlar ve Müdahale: Acil KBB durumlarını (örneğin, burun kanaması, kulak, burun, özofagus yabancı cisimleri; hava yolu yabancı cisim aspirasyonu, ani işitme kaybı) tanıyabilme ve ilk müdahale seçeneklerini öğrenme.

- Tanısal Yöntemler: Öykü alma, inspeksiyon, palpasyon gibi temel tanısal değerlendirme yöntemlerinin yanı sıra, otoskopi, rinoskopi, larengoskopi, odyometri gibi KBB tanı araçlarını ve bunların kullanım alanlarını öğrenme; tanıda radyolojik yöntemlerin yerini ve kısıtlılıklarını anlama.

- Tedavi Yöntemleri ve Prensipleri: Disiplinimizin ilgilendiği hastalıklarda uygulanmakta olan güncel medikal ve cerrahi tedavi seçeneklerini, vestibüler ve işitsel rehabilitasyon gibi destekleyici yaklaşımları öğrenme; cerrahi müdahalelerin endikasyonlarını ve kontraendikasyonlarını tanıma.

2. Beceri Hedefleri: Staj eğitimi sonunda öğrenciler, klinik uygulamalarda kullanacakları temel becerilere sahip olmalıdır.

- Hasta Değerlendirme ve Muayene: Kulak, burun, boğaz ve baş-boyun bölgesine ait kapsamlı öykü alma, sistematik bir KBB ve baş-boyun muayenesi yapma, otoskopi, anterior rinoskopi, oral kavite muayenesi ve lenf nodu palpasyonu gibi temel klinik muayene becerilerini kazanma.

- Küçük Müdahaleler: Kulak temizleme, burun kanaması durdurma, yabancı cisim çıkarma gibi küçük ve temel müdahaleleri güvenle gerçekleştirme.

- Tanısal Testler ve Yorumlama: Odyometri, timpanometri, laboratuvar sonuçları ve KBB ve baş-boyun yapılarının radyolojik görüntülemelerin temel düzeyde yorumlanmasını öğrenme.

- Cerrahi Farkındalık ve Gözlem: Disiplinimizin uygulama alanına giren temel cerrahi işlemler hakkında bilgi sahibi olma, cerrahiye hazırlık aşamalarını ve postoperatif bakım sürecini gözlemleyebilme; cerrahi müdahalenin endikasyonlarını ve sonuçlarını anlama.

3. Mesleki Tutum ve Davranış Hedefleri: Staj eğitiminde öğrencilerin hasta ve sağlık çalışanlarıyla etkileşimlerinde profesyonel ve etik bir tutum sergilemeleri hedeflenmektedir.

- Hasta ve Yakınları ile İletişim: Hasta ve yakınlarıyla empati kurarak etkili iletişim kurabilme; hastalıkları anlaşılır bir dille açıklama, tanı ve tedavi sürecinde bilgilendirme becerisi kazanma.

- Etik ve Profesyonel Davranış: Hasta mahremiyetine ve hasta haklarına saygı gösterme, hastanın rızası ve gizliliği konusunda duyarlılık geliştirme; meslektaşlarla uyumlu çalışma ve sorumluluk bilinci kazanma. Deontolojiye hakim olma ve buna uygun davranma becerisi geliştirme.

- Stresli Durumlarda Etkin Karar Alma: Acil durumlarda soğukkanlılıkla karar verebilme ve etkin müdahalede bulunabilme; hastaya güven veren bir yaklaşımla durumu yönetebilme.

- Öğrenme ve Gelişim Odaklılık: Alanımızda güncel gelişmeleri takip etme, sürekli öğrenme isteği ve profesyonel gelişim farkındalığı kazanma; gelecekteki uygulamalara katkı sağlamak üzere klinik gözlem ve bilgileri değerlendirebilme.

- Multidisipliner İş Birliği: Özellikle onkoloji, nöroloji, pediatri gibi diğer disiplinlerle hasta bakım sürecini koordine etme ve yönlendirme yetisi kazanma

- Sevk ve Konsültasyon: Karmaşık veya ileri düzeyde tedavi gerektiren durumlarda uygun uzmana sevk etme kriterlerini öğrenme; diğer uzmanlardan konsültasyon isteyebilme.

Mesleki Gelişim Hedefleri

1. Mesleki Duruş ve Davranış Hedefleri: Öğrencilerin staj sürecinde gelecekteki mesleki rollerini ve sorumluluklarını tanımaları, mesleki kimliklerini geliştirmelerinin desteklenmesi hedeflenmektedir.

- Mesleki Kimlik Kazanımı: Öğrencilerin hekim olarak görev alacakları süreçlerde üstlenecekleri sorumlulukları ve etik değerleri içselleştirmeleri sağlanır. Kendi mesleki rollerini, Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisi uzmanlık alanının sağlık hizmetlerindeki yerini ve katkısını öğrenmeleri.

- Mesleki Dayanıklılık ve Stres Yönetimi: Tıp pratiğinde karşılaşabilecekleri stresli ve zorlu durumlarla başa çıkma, esneklik geliştirme ve dayanıklılık kazanma becerilerini öğrenme.

- Profesyonel Etik ve İletişim Becerileri: Mesleki etik kurallarına bağlı kalmak ve hasta, hasta yakınları ile sağlık ekibi üyeleriyle etkili iletişim kurmak konusunda yetkinlik kazanmak. Bu bağlamda özellikle gizlilik, onam alma ve hasta mahremiyetine saygı gibi konularda farkındalık kazanmak.

2. Klinik Karar Verme ve Problem Çözme Hedefleri: Öğrencilerin bir hekim olarak sahada karşılaşacakları tanısal ve terapötik sorunları çözme yeteneklerini geliştirmeleri hedeflenir.

- Klinik Karar Verme Süreçleri: Öğrencilerin tanı koyma, tedavi planı oluşturma ve hasta yönetimi süreçlerinde akılcı kararlar almaları hedeflenir. Hangi durumlarda ileri tetkik ya da konsültasyona ihtiyaç olduğunu belirleyebilmeleri.

- Kanıta Dayalı Yaklaşım ve Güncel Bilgilerden Faydalanma: Kanıta dayalı tıp ilkeleri çerçevesinde, bilimsel literatür ve güncel kılavuzlardan yararlanarak hasta yönetiminde kanıtlara dayalı kararlar alabilme yetisi geliştirme.

- Kendi Yetkinliklerini Tanıma ve Sınırlarını Bilme: Öğrencilerin kendi bilgi ve yetkinlik sınırlarını tanıyıp gerektiğinde deneyimli bir hekime danışma ya da ilgili birime yönlendirme farkındalığı kazanmaları.

*Öğrencilerin aktif olarak sunulan sağlık hizmetlerinin içinde yer almaları nedeniyle departmanın tüm birimlerinde kılık kıyafet konusunda özenli ve dikkatli olmaları, yakalarında kimliklerini gösteren yaka kartı takmaları ve uygun tavır ve davranış içinde bulunmaları gerekmektedir. Hastalara ait ve anabilim dalı ile ilgili bilgi ve dokümanların başka ortamlara taşınmaması, asansörler dahil başka yerlerde dile getirilmemesi mutlaka uyulması gereken kurallardır.

**Yararlı ve başarılı bir staj geçirmeniz için her öğretim üyesi, her araştırma görevlisi sizlere yardımcı olmak ve yol göstermek için hazırdır.

 MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

KULAK BURUN BOĞAZ HASTALIKLARI ANABİLİM DALI

2024-2025 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI

DÖNEM V STAJ PROGRAMI